Россия - мои горизонты

21 декабря учащиеся 6-11 классов приняли участие в последнем занятии внеурочного курса «Россия — мои горизонты» в формате рефлексии. В центре внимания актуальная тема «Моя страна — мои достижения — мое будущее». В канун Нового года итоги подводим не только мы, но и вся страна. И её достижения можно увидеть благодаря масштабной и уникальной международной выставке-форуме «Россия». Дети знакомы с ней благодаря виртуальным экскурсиям, и сегодня их ждало ещё одно увлекательное видео. После ролика дети обсудили, как много важного и интересного случилось за этот год в разных отраслях. И здорово, что у нас есть возможность знакомиться с ними. Затем ребятам было предложено поговорить о личных достижениях в первой половине учебного года, которые тоже очень важны! Ученики посчитали, что за полгода мы прошли целых 16 тем. Эти занятия помогли показать детям целую палитру профессий, о которых ранее не знали или не задумывались. Учащиеся называли, какие профессии им больше запомнились.

14 декабря на занятии курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» речь шла о сфере, которую многие называют ключом к развитию цивилизации — об энергетике, без которой не было бы самого важного — условий для развития человечества. По всей России работают профессионалы в области энергетики — они придумывают, как наладить работу всех устройств, из которых формируются энергосистемы, обеспечить их бесперебойную работу и создать новые способы передавать энергию быстро и без потерь. И 22 декабря они отметят свой профессиональный праздник — День энергетика. А, возможно, этот день станет профессиональным праздником и для кого-то из обучающихся.

Сегодня прошло очередное еженедельное занятие курса "Россия - мои горизонты" Учащиеся погрузились в сферу государственного управления и безопасности. После просмотра видеоматериалов «Выставка «Россия»: что такое Координационный центр при Правительстве РФ?» и «Основные функции государства и кто их реализует», ребята 6-11 классов познакомились с тем, что важно для любой страны – государственное управление и общественная безопасность.

7 декабря учащиеся 8б класса посетили Центр занятости населения в г. Сорочинске.Директор центра Понятов Михаил Петрович познакомил ребят с работой ЦЗН, с вакансиями, которые на данный момент требуются на предприятиях Сорочинского ГО.Инспектор по профориентации и профобучению Нина Лукина побеседовала с учащимися о выборе профессии, провела тестирование на предмет определения склонности к профессиональной деятельности. Также специалист отметила важность выбора профессии по душе, и своим интересам

30 ноября в школе прошло занятие профориентационного курса «Россия мои горизонты» по теме «Пробую профессию в инженерной сфере»: На занятии обучающиеся познакомились со специальностями и профессиями в области инженерии, совершили виртуальное знакомство с выставкой «Россия: павильон "Космос"». Традиционной стала игра «Верю-не верю». Школьники вспомнили некоторые факты об инженерном деле, которые узнали на прошлом занятии.

23 ноября в 6-11 классах прошло профориентационное занятие «Россия инженерная: узнаю достижения страны в области инженерного дела»» в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» («Билет в будущее"). На занятии узнали об инженерах. Кто такие инженеры, в каких отраслях они востребованы, какими качествами обладают? Ответы на эти и другие вопросы ребята смогли узнать на занятии. Также развеяли многие мифы об этой профессии. Эти специалисты имеют отношения ко всем сфера нашей жизни - от пищевой промышленности, сельского хозяйства и компьютерных технологий до машиностроения, транспорта, строительства, добычи полезных ископаемых и многих других отраслей. также школьники побывали на авиационном заводе - наблюдали за созданием вертолета. Обучающиеся прошли профессиональную диагностику "Инженер-конструктор" и провели разбор результатов.

Сегодня на занятиях «Россия – мои горизонты» познакомились с профессиями в медицине Сегодня в школе прошло занятие «Россия – мои горизонты», на котором педагоги с ребятами обсудили направления и профессии в медицине и здравоохранении. В процессе занятия дети узнали много нового о профессиях в областях генетики, реабилитации поговорили о балансе профессиональных и личных качеств. Ребятам продемонстрировали видеоролики, в которых специалисты различных медицинских направлений рассказали об успехах и достижениях в своих областях и о том, как они используют современные технологии в своей профессии. Медики поделились тем, на что им порой приходится идти, чтобы спасать жизни и проводить операции даже на протяжении 16 часов, и отметили, насколько их профессия перспективна и важна не только сейчас, но и в будущем.

Сегодня, 10 ноября, в 8 «В» и 8 «Б» классах прошел профориентационный урок «Информатика в мире профессий». Ребята, увидели, как много пользы приносит информатика во всех профессиях. И насколько профессии, в которых она важна — разные. В современном мире информатика нужна не только программистам — сейчас сложно назвать сферу, где совсем не используются информационные технологии. И с каждым годом они охватывают всё больше направлений. Информатика поможет вам сделать умные машины своими надёжными помощниками — какие бы профессии вы ни выбрали.

Неделя точных наук подошла к концу. Сегодня, 10 ноября, в 7 «А» и 7 «Б» классах прошел профориентационный урок «Информатика в мире профессий» на котором дети познакомились с информатикой и профессиями, в которых нужны знания этого предмета, составили карты профессий.

9 ноября для обучающихся 6-11 классов школы прошло очередное профориентационное занятие «Пробую профессию в области цифровых технологий» в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты". ? Всё больше школьников задумываются о профессиях в этой области, что не удивительно. Цифровые технологии стремительно развиваются, и мы уже не представляем нашу жизнь без них. Более того, эти технологии помогают существенно улучшать различные области, например, медицину, образование, судоходство, строительство, креативную индустрию и многое-многое другое. Цифровые технологии можно назвать современным двигателем прогресса. Сначала обучающиеся обсудили профессии в области цифровых и информационных технологий, в каких областях они используются. Изученные на предыдущих уроках материалы закрепили на практике. Именно практика помогает примерить на себя профессию и лучше понять, подходит ли она вам. Обучающиеся уже хорошо знакомы с форматом профессиональных проб. С его помощью выполняли рабочие задачи. Это помогло лучше узнать о профессиях: «программист», «разработчик мобильных приложений», «робототехник», «ИТ-медик».